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电子产品制造公司培训内容设计


作者:林凤陈雷
[摘要]目前,很多企业都很重视员工培训工作,将培其看作是企业发展的发动机。培训內容的有效性和针对性是培训的关键点。在电子产品制造公司,由于其产品更新换代快、研发周期短的特点,就需要公司依据企业和员工的需求及时更新设计培训内容,以满足企业的发展。同时为了保证课程落地实施,内容设计要依据员工类别和层级进行。
[关键词]企业培训培训内容设计新员工培训员工关爱
电子产品制造公司为了有效的达成公司发展目标,就要求企业培训紧跟公司发展,培训内容一定要与企业需求和员工需求向匹配[1]。基于这样的要求,电子产品制造公司培训内容将从如下方面进行设计。
一、企业需求的培训内容设计
由于劳动分工精细,流程化、标注化程度高,生产制造技术相对成熟,一般情况下把员工分为两类。其中入职1年内的是新员工;入职一年以上为老员工。企业希望新员工尽快适应环境并上手工作;希望老员工能承担核心工作和钻研技能。
1.1.新员工培训内容设计
依据新员工特点将其分为三类:第一类技术工,是指公司大专以下学历,从事一线操作工作的员工;第二类工程师,是指公司招募的大专及以上学历,有工作经验的员工;第三类精英干部,是指公司招募的大学应届毕业生员工。培训的内容主要为公司文化、规章制度及团队融合等。新员工课程设计主要内容见表1-1。
表1-1新员工培训的主要内容

课程类别
主要内容


技术工
企业文化、公司规章制度的倡导普及、安全意识导入、简单技能和个人素质训练


工程师
企业认知、团队协作、管理体系、组织系统及自我管理能力训练


精英干部
行企业认知、态度养成、知识储备、技能提升、团队建设等训练

2.1.老员工培训内容设计
老员工可分为管理人员和技术人员。为了培训效果,又将管理人员分为:基层主管、中层主管、高阶主管。管理类课程设计见表1-2。技术人员为工程师和资深工程师两类。工程师是指入职两年以内,尚未担当技术开发等工作的工程技术人员;资深工程师是指,已经可以完全胜任某领域的工作,并且能够改善创新其工作[2]。技术类员工课程设计见表1-3。
表1-2管理人员培训的主要内容

课程类别
主要内容


高层培训
规划开设两门课程,提高理级主管创新能力及组织决策能力


中层培训
规划精品外聘课程和户外定向拓展,旨在强化学员管理、解决问题、决策与沟通等


基层培训
规划在职、新晋升、拟晋升基层主管培训,提升基层管理干部必备管理技能和综合素质

表1-3技术人员培训的主要内容

课程类别
主要内容


工程师
应知应会
涉及冲压/成型/自动化/表面处理/供应链/品质/IE/采购/人资/IT/营建/节能/环保等多个技术类别


资深工程师
技术专题
质量五大工具、质量理论基础、环境能源管理技术、IE专题技术、产品设计技术、专业技术认证、供应链及采购专业知识等


技术人员
专案训练
设备技能训练、自动化专业持能、IE实战技能、冲压/成型模具技能、IT开发技能等配合公司需求规划相应培训

二、员工需求的培训内容设计
为了满足员工的需求,太原工厂专门增添了员工关爱类课程。这类课程包含资格认证培训、学历教育提升培训、员工兴趣类培训课程。主要的培训目标是关注员工自身的发展需求,丰富员工工余生活,提升员工竞争力,协助公司留才。员工需求培训的主要内容见表2-1。
表2-1员工需求培训的主要内容

课程类别
课程内容


语言类
主要以英语为主,同时开设日语和韩语课程


学历班
高升专、专生本、研究生考前辅导班或是和高校合作的学历提升班等


认证班
国家认定的相关证书培训,如:电工、焊工等


通用知识
关爱女性、亲子教育、人际交往、理财类等


通用技能
摄影、服饰搭配、乐器、舞蹈、家电选购与维修等

总之,电子产品制造公司的培训,在内容设计在原则上一定要与公司发展需求和员工需求相匹配,在具体的实施时,一定要将企业员工分类、分层,以保证课程的针对性和有效性[3]。这样,既能保证培训的目标的达成,协助企业提升竞争力;还能保持培训自身的吸引力,培训工作才能有效的存活。
参考文献:
[1]赖海青.培训体系建设必须以企业战略为导向[J].培训.2013(9):9092
[2]凌宇航.ORID促进培训效果转化[J].培训.2015(3):100104
[3]RaymondA.Noe.EmployeeTrainingamp;Development[M].McGraw-Hill/Irwin,2012