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学生素质教育中我国建筑艺术欣赏的作用及应用


作者:张荣
摘要:在高中素质教育中,建筑艺术欣赏课程对学生的审美教育具有重要的影响,建筑艺术欣赏又和每个人的生活息息相关,也是人类最伟大的创造,欣赏主体通过对建筑形象的直观把握与细心体味,感受其形式美与表现力,体会其社会历史文化内涵与象征意义,从而获得审美愉悦的活动。所以建筑艺术欣赏能有效的提高学生们的综合素质。学生们通过对建筑艺术的欣赏,最终的目的是为了培养他们的学习兴趣,改变课堂中出现的效率低下的现状。才能培养学生们高尚的情操,拓宽其欣赏视野,达到素质教育的最终目的。
关键字:素质教育;建筑艺术欣赏;作用
一、中国建筑的特点和艺术特色
中国古代建筑从发现至今已经有六七千年的历史了,尤其是在隋唐时期发展达到全盛的时期,宋代是封建社会时期的建筑发生重大转变的时期,其建筑风格对明清时期的建筑风格有着深远的影响。在我国古代,有很多千年以上的古建筑存在着。中国现代建筑是在欧洲建筑运动的影响下,在中国这个特定的社会背景下,产生的新型的中国建筑,同时也是众多因素相互结合的结果。又由于建筑师与业主之间对西方建筑的理解有一定的差异,导致中国在这个时期的现代建筑,无论是从思想还是形式上看,都具有不同的类型特征。现代中国的建筑同时兼具了西洋古典的建筑文化、中国传统的建筑文化以及现代建筑文化三重文化观念,同时中国现代建筑也是这三种文化观念的统一体。
二、在素质教育中开展建筑艺术欣赏课的影响
1、建筑艺术欣赏专业课现状
建筑艺术欣赏在学生们的专业课中占据着十分重要的作用,但是教师们在讲授这门课程的时候,通常情况下都会采取注入式教学方法,完全不会考虑学生们的感受,只是在课堂上讲授知识,最终的结果是引起老师们厌倦教学工作,学生们讨厌学习。尤其是在现阶段,处于应试教育向素质教育全面过渡的时期,如果教师们在教学的过程中,如果不注重学生们的个体差异性,就很容易造成学生们对自身专业知识的认识不够充分,更提不起学生们的学习兴趣。
2、建筑艺术欣赏的对学生的影响
很多学者们都普遍认为,审美教育是达成学生素质教育的一个最重要的途径,同时也是教育改革的一个全新的途径,有利于解放人的天性。让学生的审美能力进一步完善,能够对人的智力产生深远的影响。因此,学生们通过对中央电视台大楼、鸟巢、水立方、.悉尼歌剧院这些独具匠心的建筑艺术的欣赏,可以进一步了解到我国社会生产力的巨大变化,感受到现代化的建筑带来的强烈的视觉震撼。从而为学生提供了全新的学习的机会,有利于学生们充分的发现艺术的魅力,启发学生思维能力。
三、开展建筑欣赏课的建议
将建筑艺术的审美教育与教师们单纯的传授知识技能巧妙的结合起来,培养学生审美能力的同时也有助于逻辑思维能力培养,尽量与传统的教育模式区别开来,争取达到以审美教育用来启迪学生们的真实感受,从而全面提高学生们的综合学习能力。
建筑艺术教育主要分为四个方面:形式美、静态美、动态美与意境美。尤其是在课堂教学中,融入建筑艺术的方法,有利于学生们掌握建筑艺术的审美法则,教会学生们用审美的眼光学习各种建筑知识,从而了解到作者创作的时代背景,和作者的创作意图,鼓励学生们从整体的结构,完整地欣赏到艺术的相似之处。因此,学生们在欣赏建筑艺术的时候,首先要注意欣赏建筑的色调和比例以及整个建筑艺术的空间变化,还要注意到建筑物的构成要素是否能够合理优化,建筑物的整体水平是否和谐统一,从而把建筑艺术放在建筑群中进行观赏。同时,在欣赏建筑艺术的时候,学生还要尽可能的展开丰富的想象力,把建筑物拟人化,赋予建筑物以丰富的生命力。
建筑艺术的教学过程主要是从学生的角度出发,传授建筑的主要内容,让学生们从中获得一定的审美体验。因此,教师在欣赏建筑艺术的时候,一定要有所取舍,才能更好的组织课堂的教学,使课堂的效率最扩大化,起到一定的教育目的。教师们还要根据建筑艺术教学的需要,有意识的在课堂教学中,加一些特定的知识点。可以在上课之前传授知识,也可以通过课后讨论的形式,还要把主动权交给学生,让学生们都能独立自主的搜集各类知识。并且还要通过调查报告的形式呈现出来,教师们通过展板展示给学生们,用来拓宽学习的知识面,全面提升学生们的学习兴趣。
结语:在素质教育的这个大背景下,学生的全面素质的提升变得越来越重要,因而也为老师的授课提出了更高的要求。通过对建筑艺术的欣赏,可以为学生的素质提升开辟一条新的途径。这是基于传统教育的新式教育方法,不仅可以让学生的身心在艺术领域得到升华,不再枯燥的学习环境更利于学生传统学科成绩的提高,可以真正实现学生的全面发展。因此,建筑艺术欣赏对于素质教育的影响值得每位教师的重视,并且将其应用到日常的教学活动中,以此促进学生的成长。
参考文献:
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