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浅谈新媒体对高校思想政治教育的影响


作者:徐立
摘要:随着时代的发展,新媒体已经得到了大众的认可并得到广泛应用,特别在高校,新媒体受到了大学生的普遍欢迎。与此同时,新媒体也给高校大学生的发展带来一定的冲击和影响。本文分析了当前形势下新媒体在高校大学生中的影响,重点分析了新媒体在高校思想政治教育方面的应用及其影响。
关键字:新媒体;高校;思想政治教育;影响
引言
新媒体发展给高校思想政治教育所带来的新情况需要我们作出新的解释,这不仅是时代赋予高校思想政治教育工作者的新使命,也是创新和发展思想政治教育理论的新机遇。高校作为青年学生思想政治教育的重要营地,要加强对大学生人生观、世界观和价值观的培养和教育,在清晰认识社会环境改变的基础上,积极根据时代的进步与发展,改进教育方式,以良好的姿势和正确的态度面对新媒体环境给大学生思想政治教育带来的机遇与挑战。
一、新媒体在高校大学生中的影响
(一)生活方式发生改变
在日常生活中,沉迷于QQ、微博、微信等新媒体形态,已成为现在大学生的主要生活方式。对新媒体的依赖,极大地减少了大学生现实生活和交往的时间,他们在网络虚拟世界,往往兴致勃勃,不停地转换角色,善于和许多陌生人打交道;而在现实生活中,他们却沉默寡言,甚至害怕与他人进行交流。这种虚拟的生活方式,容易导致大学生行为或思想固定化,产生讨厌生活、逃避现实等问题,长此以往很可能会引起一系列思想和心理健康问题。
(二)人际关系的冷漠
新媒体时代人际关系出现了奇怪现象:一方面网络虚拟世界拉近了人与人之间的距离,为人际交往带来便捷;另一方面,现实生活中人与人之间的心理距离却变得越来越远了。这种通过新媒体进行人际交往的方式,缺少了人情味,很容易使情感产生弱化,进而导致人际关系的冷淡。这一现象还表现在与父母一辈的关系方面,随着代际共同话题的不断减少,对问题理解的差异也越来越大,容易产生代沟,对父母、长辈的尊重和孝敬也变得淡薄。此外,新媒体上的私人空间虽然满足了大学生个性化的心理需求,有助于提升个人自信心,但与此同时也缩小了在现实世界里与他人交往的空间,容易滋生排他心理。
(三)影响大学生形成正确的道德观
在新媒体空间中,大学生大多以匿名或化名的方式进行交流,交流空间的虚拟性和交互性容易导致大学生网络道德意识和法律观念的淡化。一些自制力差的学生整天沉溺于虚拟空间,放纵自我,肆意发布不负责任的言论,传播不良视频和低俗信息,散布垃圾邮件等,有的甚至还冲破法律的底线。这些都严重影响了大学生的思想观念和道德认知,导致大学生出现了理想信念迷失、价值观混乱和价值导向多元化等社会问题。
二、新媒体在高校思想政治教育方面的应用及影响
(一)新媒体开阔了大学生的视野,丰富了知识
在新媒体环境下,信息的传播空间更加宽泛,可以实现全球的信息互通和共享。传统的通过课本和老师的讲授来获取知识的模式已经不再能够满足当代大学生的需求,他们需要更幵阔的视野,更丰富的素材。通过利用网络可以得到最新最快速的信息,获取除了与自己相关的各类学习信息,还可以第一时间了解到政治文化、经济生活方面的各类讯息。
(二)有利于高校与时俱进的开展思政教育工作
对于思想政治教育工作者而言,新媒体同样扩宽了他们的视野。在当代大学生们走出课堂、关注社会热点,对事物的认知和理解有了自己的独立看法时,高校的思想政治工作教育者们更要时刻提醒自己与时俱进,更新观念,从心理上接受新媒体,及时掌握各类动态,积极与学生交流,并进行正确的引导和教育。高校的思政教育者们要时刻联系课堂与实际,走出传统的教育界限,了解国外的信息和情况,将社会热点融入到教学工作中,从而在对大学生进行思想政治教育时才能真正做到有的放矢,引导大学生树立正确的价值观和人生观。
(三)增强了大学生参与思想政治教育活动的自主性
新媒体技术所形成的虚拟性信息传播机制,改变了大学生传统的沟通方式和人际交往方式。大学生借助新媒体,利用微博、QQ、微信等交流平台,在虚拟的交流空间中自由地展现真实的自我,表达真实的想法。教育工作者通过这些平台实现与大学生的平等沟通,可以增强学生关注时事、探究社会问题、参与思想政治教育的积极性。同时,新媒体技术的交互性弱化了教师对大学生的单向信息传递机制,新媒体的普及使大学生能够随时随地接触海量信息,并且可以自由搜索和发布,这种互动方式改变了大学生原有的消极被动的接受方式,提高了学生主动参与交流的积极性。
三、结语
综上所述,新媒体在给高校思想政治教育带来了机遇的同时,也带了严峻的挑战,新媒体不仅丰富了高校思想政治教育的信息资源,拓宽了高校思想政治教育渠道,还增强了大学生参与思想政治教育活动自主性;但是新媒体的开放性也给大学生的思想政治教育活动带来了难度。因此,高校应合理利用新媒体的辅助作用对大学生进行思想政治教育,使新媒体成为促进大学生健康成长的积极动力。
参考文献:
[1] 王珏.新媒体对大学生思想政治教育的影响及对策[J].网友世界云教育,2013,(20):151-151,153.
[2] 胡焱.新媒体对高校思想政治教育的影响及对策[J].教育与职业,2014,(29):66-67.DOI:10.3969/j.issn.1004-3985.2014.29.028.